高校网站设计案例 第1篇
关键词：网络教学系统；Web；B/S模式
中图分类号：
随着计算机技术和网络通信技术的飞速发展，基于Web的网络教学成为互联网的一个重要的应用领域[1]。基于Web的网络教学以学生为主体，以学生自主学习为主导，改变了传统的“以教为主”的模式，体现出“以学为主，师生互动”的新教学思想[2]。国内外很多高校都对网络教学平台的体系结构和实现技术进行相关的研究和开发，也出现许多新的成果[3-6]。
本文采用技术，以校园网为依托，基于B/S三层体系架构设计并实现一个基于Web的网络教学系统，与目前社会上广泛使用的同类系统相比较，具有教学功能齐全、教学手段独特和教学资源动态管理等特点。该系统为学生提供了灵活、开放、不受时间和地域限制的学习形式，改变了传统教育的局限性，使教与学更加灵活，有利于学生能力的培养，同时也为师生的交流提供了新的途径。
1 系统的分析与设计
系统主要设计思路
系统采用三层B/S结构，采用和ActiveX作为开发技术，使用SQL Server2005作为后台数据库，服务器系统采用Windows 2000服务器，Web服务器采用其内置的IIS ，系统前台界面则采用当前最为流行的网页制作软件Dreamweaver MX 2004来设计，客户端只需使用浏览器就可以访问服务器资源。由于采用了三层B/S结构，应用服务器与数据库服务器在逻辑上是独立的，用户访问服务器，系统在服务器端进行用户审核，并利用SQL Server 2005的安全机制，对不同用户应用和数据的存取权限进行分层设定，最大限度地保证了系统数据的安全。系统允许学生用户、教师用户和管理员用户访问。其中管理员拥有最高权限，负责服务器端的维护与管理，同时也拥有直接访问数据库的权限；其次是教师用户，拥有部分管理权限和对数据库访问的部分权限；最后是学生用户，拥有访问Web服务的权限以及系统设计好的从数据库获取数据的权限。
系统的体系结构
系统采用基于B/S模式的三层体系结构，如图1所示。第一层是客户端浏览器，浏览器作为用户与整个系统的接口，用于发送请求和显示信息等，实现交互功能。第二层是web服务器，用来响应客户端的请求，利用可以动态生成HTML代码，并将结果嵌入其中，返回给客户端的浏览器。第三层是数据库服务器，用于实现数据库管理。当客户端提交的请求包含数据库的存取时，Web服务器便与数据库服务器一起工作。该模式实现了开发环境和应用环境的分离，用户端用相对统一的浏览器代替了客户端软件，实现了跨平台的应用。
系统的功能模块
根据高校网络教学系统的应用需求，本文设计的系统分为学生模块、教师模块和管理员模块三个部分，其功能模块图如图2所示。
学生具有课程学习、作业管理、在线自测和网上答疑功能。课程学习模块主要向学生提供丰富的课程知识，使学生能够在课外学习和复习课程的主要知识点。学生通过作业管理模块可以查询作业题目、提交作业以及查询已交作业的批阅情况等。在线自测模块主要实现在线测试功能，可以根据学生的需求按照知识点、章节及难易度自动进行试题的组织，学生完成自测以后系统可以自动评分并给出标准答案，该模块支持多种题型的选择。网上答疑模块可以实现学生与学生、学生与老师之间的在线交流。
教师具有自己所教课程的制作和管理的功能，包括网上答疑、作业布置与批改、教学资源管理和自测管理。网上答疑可以在线解决学生在课程学习过程中遇到的问题。教师可以在线布置作业、批改作业和查询学生所交作业的情况。教学资源管理模块包括课程教学计划、课程的教学内容和课程的辅助教学资源等。自测管理包括题库建设、成绩管理和考试评估等功能。
管理员负责对学生信息和教师信息的批量处理以及系统的配置与维护。
2 系统主要功能模块的实现
用户管理模块
用户管理模块主要实现用户登录验证、用户信息管理以及用户登录系统后的操作权限的管理等功能。不同的用户拥有不同的权限，同时还需要防止用户不经过登录就进入本应该登录后才能进入的页面。用户登录部分相对来说是本系统非常重要的部分，这部分直接关系到系统的安全。SQL 注入式攻击是一种常规性的攻击，可以允许一些不法用户检索他人的数据，改变服务器的设置，或者在他人不小心时破坏其服务器。要防范SQL注入式攻击，应该注意以下几点[7]：首先需要检查输入的SQL语句的内容，如果包含敏感字符，则删除敏感字符，常用的敏感字符包括'、>、
在线测试模块
在线测试模块中应用了Ajax无刷新环境，如从数据库中检测试卷名称时实现的是无刷新效果，另外，测试时间倒计时功能的实现应用了Ajax中的Time控件。在考试试卷页面中可提供单选题、多选题、判断题、填空题和简答题5种题型。学生答完题提交试卷后，教师对学生所答试卷进行评阅，简答题需要教师根据学生答题情况酌情给分，其他4种题型是系统自动评分，这样设计使得本测试模块更加贴近实际、更为人性化。
学生自测的试卷是由计算机自动组成的，为了保证组成的试卷具有一定的科学性，能够测试出学生的实际水平和能力，达到测试的目的，本系统在试卷组成的时候综合考虑到每个试题的难度、题型、题量以及整个试卷的平均难度，采用二项分布算法模型，实现题目的随机抽取，并且可以避免题目的重复出现。
网上答疑模块
本模块的实现主要是基于XML技术。XML是一种类似于HTML语言的标记语言，它最大的优点是简单易用。.NET Framework提供了处理丰富的操作XML文档的类和组件。
学生可以在答疑板块中提出问题，教师可以在该板块中根据提问予以回答，数据库中保留师生之间的对话内容可以供其他同学查看，以便了解问题的求解。同时，其他同学和教师也可以针对该问题进行回复。该模块类似于BBS功能。
数据库的连接
在网站开发项目中通常以类的形式来组织、封装一些常用的方法和事件，公共类的编写可以减少重复代码的编写，提高开发效率，还可以方便以后对程序的维护。本系统中数据库的连接操作主要编写在公共类DataBase中，在该公共类中编写了Open（）和Close（）两个方法，这两个方法分别用来打开数据库连接和关闭数据库连接。具体代码如下：
private void Open（） //保护方法，打开数据库连接
{ //判断数据库连接是否存在
if（Connection==null） //不存在，新建并打开数据库连接
Connection=new SqlConnection（ConnectionString）；
else //存在，判断是否处于关闭状态
if（（）） //连接处于关闭状态，重新打开
（）；
public void Close（） //公有方法，关闭数据库连接
if（（）） //连接处于打开状态，关闭连接
（）；
3 结束语
本系统借鉴了目前国内外主流的网络教学系统的设计思路，以Visual Studio 2008为开发平台，以C#为开发语言，以SQL Server 2005为后台数据库，采用B/S模式进行开发，实现了一个基于校园网的网络教学系统。该系统的用户界面设计友好，内容丰富，交互性强。它的建成将极大地促进高校网络教学资源的丰富和课程教学网站的普及，具有较强的实用价值。
参考文献：
[1]谭春茂，孙修东.基于Web的网络教学系统设计与实现[J].计算机技术与发展，2007，17（7）：219-222.
[2]任剑洪.基于Web的网络智能教学系统设计与实现[D].华南理工大学，2011.
[3]房大伟，庞娅娟开发典型模块大全（修订版）[M].北京：人民邮电出版社，2010.
[4]卢鸣.基于.NET的网络教学系统的的设计与实现[J].福建电脑，2011，8：104-106.
[5]李晓明.基于.NET技术网络教学系统的设计与实现[J].科技信息，2011，33：121-122.
[6]王文莉，侯丽敏.基于.NET远程网络教学系统设计与实现[J].实验技术与管理，2011，28（7）：94-96.
[7]李相海，李海波.基于技术的网络教学系统设计与实现[J].软件导刊，2011，10（2）：129-131.
高校网站设计案例 第2篇
【关键词】高校 计算机网络实验室 布局建设
随着第三次科技革命的发展，计算机信息技术不断提高，网络也逐渐地进入了人们的视野中，使人们不断地了解并充分利用网络，现在网络已经与人们的生活和工作息息相关。计算机网络是一门理论性和实践性很强的学科，计算机网络实验室可以减少学生对计算机知识所产生的枯燥情绪和厌恶感，因此，计算机网络实验室对高校的发展具有重要的意义。
1 高校计算机网络实验室建设的要求
在1994年互联网正式进入中国市场后，并得到了快速的发展，互联网和计算机技术的推广和运用，不断改变了人们传统的工作方式，还与整个社会的发展运行状况密切相关。计算机技术发展最快的领域是网络技术，具体表现在两个方面，一方面表现在中国互联网的基础设备方面；另一方面也表现在互联网的用户在不断增加和社会上每个行业的发展对互联网技术的依赖和投入，在党的_报告上面明确提出了要“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”的方针，高等院校的重要战略目标包括对学生的网络技术教育和人才培养，计算机网络实验室的建设是培养信息化人才的重要平台，也是网络教育的关键环节，同时也是检测高校计算机教学质量的重要标志。计算机网络实验室对高校的计算机专业的学生来说，具有重要的意义，既可以丰富他们的专业理论知识，也可以积累充足的实践操作经验，高校在M行计算机网络实验室建设时要达到以下要求：
计算机网络实验室内部的规划要科学
只有科学、合理的规划才可以提高实验室空间的利用率，建设计算机网络实验室要达到一些要求，笔者在具体介绍，首先，要具有计算机网络的专业教学的实验室功能，提高学生的实际操作能力；其次，要满足对于多样层次和类型的人才培养需要；最后，能够达到计算机教师对网络技术的开发和系统管理的要求。计算机网络实验是内部要具有，交换机、防火墙、路由器、无线网和计算机等硬件设备，实验室的设备要齐全多样化，可以满足实验的需要，通过对实验室的科学布局可以实现这样的需求。
实验室要高效管理
经过调查研究发现，实验室管理包括设备管理和实验教学管理两个方面，管理人员在工作时，要采用专人专管的管理方式，明确管理人员的职责，专职管理人员要对实验室的使用情况和实验设备的消耗情况进行如实的登记和保存，并定时对设备进行清理和保养，科学的安排网络实验室的使用次数，并且每次在实验完成后，管理人员不仅要打扫表面的卫生工作，而且还要及时保养设备，保证计算机网络实验室可以长期保持良好的运行状态。
实验室内要采取安全防范措施
计算机网络实验室和其他的实验室不同，必须在网络畅通的环境下才可以正常工作，所以计算机网络实验室的安全防范不仅包括物理层面上的安全保护，而且还包括网络病毒的查除、网络不良信息的传播等抽象层面的危害。一般情况下，我们可以采取一些措施来预防此危害的发生，比如，在网络安全运行的情况下对电脑上的软件采用智能化的方法备份、加强对学生的教育，提高对不良信息的抵抗能力，还可以使用保护卡对计算机网络进行保护。
2 计算机网络实验室建设的目的和原则
在计算机网络实验室建设之前，学校要要制定一定的目标，但是目标设置要合理，使其在学校总投入资金的范围内，一般情况下，计算机网络实验室建设要实现两方面的目标，有方面实验室的环境和功能要多样化，多功能实验室不仅能够让学生学习到丰富的理论知识而且还能够对计算机设备的构件、功能有足够的了解，学会使用计算机的正确方法，并可以在掌握丰富理论知识的基础上，自己动手进行简单的网络设计、管理和使用等操作，从而提高了学生动手和操作能力，积累了实践经验；另一方面，实验室要可以满足教师从事网络开发的需求，计算机网络实验室要具有当前社会主导的计算机网络技术和实验装备，扩展能力要强，从而增强网络系统的模拟实验功能，经过实验装备和实验内容的不断更新和扩展，计算机网络实验室可以研究国家中最先进的网络技术的动态，还可以给教师的网络实验提供一个全面的实验平台，从而提高教师的综合素质和整个学校的计算机教学能力以及科研水平。
计算机网络实验室的建设要遵守一定的原则，例如，网络系统要有稳定性、网络具有安全性、标准性、和可扩展性，下面笔者来详细介绍这些原则：
稳定性
应用系统正常运行的基础是网络系统要具有稳定性，信号和网速都要稳定在一定的水平上，在实验室的网络设计中要选择可靠性高的网络产品，保证硬件的质量，科学设计网络架构，制定出有效的网络备份方略，提高网络故障自我修复的能力，保证系统正常工作，在高负荷的状况下网络还可以有较强的吸收能力和较高的工作效率，降低延迟率。提高整体的计算机网络实验室的稳定性，保证教师和学生的正常实验和研究项目顺利进行。
安全性
要规划统一的重要网的安全方法，保证整体网络平台的安全性，可以利用每个业务的子网进行分隔，全网要制定统一的IP地址，依据不同的业务和需求来分割成不同的子网系统，提高系统的安全性，预防人为的恶性损害系统，要集中对网络的监管和测试，分来管理，但是宽带的资源进行统一分配，采用高级的网络管理平台和技术，要可以对设施、端口进行有效的管理，对网络流量进行准确的统计和分析，能够提供障碍自动报警系统，增强系统的安全系数，能够利用远程技术对整个系统进行监控，具有一定的安全管理功能，例如：对AAA功能、路由验证功能、CA、等安全功能的支持。
计算机网络实验室建设的标准性
表现在通讯协议和网络接口要达到国际的规定标准，保证国际上通用标准的网络协议、国际标准的大型动态路由协议在实验室也正常使用，要保证实验室的网络和其他网络之间能够连接顺畅，且可以相互沟通，共享资源，提高实验室的规范性，同时也可以镶入不同厂商的设施、技术和网络产品及资源，在实验室的网络中，即便有很多的网络同时存在，也要采取统一的管理标准，可以把不同的网络系统有效的融合在一起，使整个业务高效的整合在一起和使所有的数据都可以集中在一起，方便对信息进行处理和保存。
网络实验室要具有一定的可扩展性
依据未来的业务更新和增加，网络可以有效的扩展和升级，但不损害原来的设备，最大限度的减少对原来的网络架构和设备的改变及调整，方便添加新设备和新的使用者，也可以随时和不同类型的功用网连接，能够随着系统的升级和完善，实验室可以不断的扩展和扩充，有效保证现有投资的效益，并可以不断引进新的投资项目，保证实验室在完成正常的实验项目的前提下，还可以有更多的外来收益。
要提高计算机网络实验室建设的先进性
大学既拥有国家最前沿的学科建设项目，同时也使先进技术的研究场所，所以网络实验室的配置要是最先进的网络设施，利于教师和学生进行教学活动和实践操作，在实验室能够进行最先进的网络技术研究和开发，所以网络实验室的设备和网络设计方案的技术都要是最先进的，能够跟上国际网络技术发展的步伐，同时还要依据当前计算机网络和通信技术发展的最新情况，开发出一些高水平和高质量的网络技术，同时也要可以进行先进的通讯实验。
3 结语
我国的计算机网络发展水平在不断的提高并迅速的前进，高校建设计算机网j实验室不仅可以改进自己的办学条件和办学水平，而且还可以提升计算机专业的教学质量和科学研究水平，增加科研成果，最重要的是还有利于培养高素质的计算机网络专业人才，使他们既具有扎实的专业理论知识也拥有丰富的实验操作经验，但是在实际的计算机网络实验室建设过程中还具有一定的技术障碍，不利于网络实验室的建设，它的发展进程是一个长期缓慢的过程，所以高校的计算机网络实验室建设一定要坚持稳定性、安全性、扩展性、标准性和先进性的原则，坚持不懈的探索发展道路，加快计算机网络实验室建设的脚步。笔者上述的观点和建议，希望对以后高校网络实验室的建设有一定的借鉴价值。
参考文献
[1]蔡久评，况和平，.开放型计算机网络实验室建设[J].实验室研究与探索，2011（05）.
[2]林艳金.计算机网络实验室改造与实验教学改革[J].重庆科技学院学报（社会科学版），2011（09）.
[3]黄培花，任敏.基于仿真技术构建计算机网络实验平台[J].实验科学与技术， 2009（06）.
[4]唐灯平.职业技术学院计算机网络实验室建设的研究[J].中国现代教育装备，2008（10）.
[5]高宋伟.职业学校计算机网络实验室的建设改革与实践[J].科学教育，2009（06）.
[6]杨建良.普通高校计算机网络实验室的规划与设计[J].实验室研究与探索，2009（04）.
高校网站设计案例 第3篇
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用JSP开发的Web应用是跨平台的，即能在Linux下运行，也能在其他操作系统上运行。它的工作过程类似于ASP。Web服务器在遇到访问JSP网页的请求时，首先执行其中的程序段，然后将执行结果连同JSP文件中的HTML代码一起返回给客户。插入的Java程序段可以操作数据库、重新定向网页等，以实现建立动态网页所需要的功能。
JSP技术的长处：
①一次编写，到处运行。除了系统之外，代码不用做任何更改。
②系统的多平台支持。基本上可以在所有平台上的任意环境中开发，在任意环境中进行系统部署，在任意环境中扩展。相比ASP/PHP的局限性是显而易见的。
③强大的可伸缩性。从只有一个小的Jar文件就可以运行Servlet/JSP，到由多台服务器进行集群和负载均衡，到多台Application进行事务处理，消息处理，一台服务器到无数台服务器，Java显示了一个巨大的生命力。
④多样化和功能强大的开发工具支持。Java已经有了许多非常优秀的开发工具，而且许多可以免费得到，并且其中许多已经可以顺利的运行于多种平台之下。
JSP技术的短处：为了跨平台的功能，为了极度的伸缩能力，极大的增加了产品的复杂性。
综合以上分析，选择JSP是比较合适的。
Web server操作系统的选择
这里选择Linux，主要基于安全性和稳定性的考虑。Linux可以把使用过程中计算机病毒对平台的危害减少到最小，并且Linux是个免费的、源码公开的操作系统，这点也是Windows无法比拟的。
数据库服务器的选择
数据库服务器选择Oracle。主要理由是：
①市场占有率最高，占了世界数据库市场的60%以上。
②功能强大，提供零数据库丢失的环境、针对已毁损的数据库，提供快速且精确的恢复技术，可以尽量减少数据库离线处理的需求。
③安全，其主数据库内的所有数据库将完整地保留在备援数据库，所有数据交换不致停止，数据库的一致性与完整性也不会受到影响。
④操作方便，提供了一套图形接口的数据库管理工具，方便管理人员对数据库进行日常维护。
⑤使用免费，免费无限期使用，只要到Oracle官方技术网站：上注册成为会员，就可以免费使用oracle数据库及其开发与管理工具了。
4 结束语
网络教学平台的设计涉及到教学、管理、网络、数据库等众多方面。工程量很大，在目前技术水平中，采用JSP+Linux+Oracle 的技术组合是很完善的解决方案，也是当今最为流行的web应用开发方式。
参考文献：
[1]藤永昌. oracle数据库系统管理（上册）[M]. 清华大学出版社，.
[2]郑阿奇. Oracle实用教程[M]. 电子工业出版社，.
[3]蒋文蓉. JSP程序设计[M]. 高等教育出版社，.
[4]逯燕玲, 解文彬. Linux操作系统[M]. 机械工业出版社，.